[일본어] 일본어 독학 11~12주 차(좋아하다) & 스즈메의 문단속

이번 주는 게으름을 피우지 않고 2주 간 공부했던 일본어 학습지 내용을 정리해보려고 해요. 벌써 12주 동안  매주 학습지 1~2권씩 공부했더니 문자 학습(3권)과 레벨 1(12권+문장 쓰기 2권)을 마무리하고 레벨 2 학습지의 비닐을 뜯었습니다!! 
 
11주 차에는 레벨 1에서 학습했던 내용을 쭈욱 복습을 한 번했어요. 다시 보니 까먹은 것도 많고 여전히 な형용사와 い형용사의 활용은 계속 반복하지 않으면 헷갈리더라고요.ㅠㅠ 역시 언어는 무한 반복인가 봐요.
 
레벨 1 학습지보다 레벨 2 학습지의 겉표지가 조금 더 진하더라고요. 표지의 그림도 1시쯤에서 3시를 가리키는 모습으로 바뀌었어요. 학습의 정도가 좀 더 진해진다는 의미가 아닐까 싶네요.ㅎㅎ
 

Level 1과 Level 2 학습지 표지 비교

일본어 독학 12주 차 : Level 02, Week 01

1. 학습지 Week 01

레벨 1에서 레벨 2로 가면 배우는 게 더 많이 어렵나 걱정했지만, 제 느낌은 비슷한 정도의 학습량과 학습 강도였어요. 단지 기존에 배운 것들을 토대로 배우는 것이 늘어나는 정도의 느낌이었어요.
 
Week 01에서는 기호(좋아하는 정도)를 나타내는 표현을 배웠어요. 
 
기호를 나타내는 표현  : ~がすきです, ~을/를 좋아합니다. 좋아해요.
기호를 물어보는 표현 : ~がすきですか, ~을/를 좋아합니까? 좋아해요?
기호를 부정하는 표현 : ~がすきじゃありません, ~을/를 좋아하지 않아요.
 
예를 들면, 기호를 묻고 답할 때 이렇게 표현할 수 있어요.
 
スポーツ がすきですか。 스포츠를 좋아해요?  
はい、スポーツ がすきです。, 네, 스포츠를 좋아해요.
いいえ。 スポーツ がすきじゃありません。 아니요. 스포츠를 좋아하지 않아요.
 
일본어에서  '~을/를'을 표현할 때 'を'라는 조사를 사용했었는데요. 기호를 나타낼 땐 'が'를 쓰는 것이 주요 특징이었어요.
 
상대의 상태를 물어보는 표현 : どんな~, 어떤+명사 
どんな スポーツ がすきですか。 어떤 스포츠를 좋아하세요?
 

Level 02, Week 01 학습지

 
여전히 스티커 붙이는 재미로 하루하루 열심히 스티커를 붙이고 있어요. 이렇게 레벨 2의 첫 번째 학습지도 공부를 마쳤고, 이제는 복습을 좀 더 많이 해야 할 것 같아요!
 

일본 애니메이션 : 스즈메의 문단속

 
사실 저는 일본어 공부를 시작하기 전에는 일본 문화나 콘텐츠에 별로 관심이 없던 사람이었어요. 특별한 이유가 있기보다는 제 취향과 잘 안 맞는 느낌이어서 관심이 없었던 것 같아요.
 
그런데 일본어 공부를 하면서 OTT에 올라와 있는 일본 애니메이션에 눈이 자꾸 가더라고요. 학습지 레벨 1 학습 마무리 기념으로 일본 애니메이션을 한 번 보자는 마음으로 '스즈메의 문단속'을 봤는데요. 
 
어? 생각보다 내용이 재밌더라고요. 영화는 2011년 후쿠시마 원전 사고와 일본의 지진 재해로 인해 피해를 받은 피해자를 위로하는 듯한 내용이었어요. 후쿠시마 하면 원전 폭발 사고로 인한 오염수 방류 얘기만 관심이 있었지 피해자에 대한 생각은 한 번도 안 했다는 사실에 좀 깜짝 놀랐어요. 국가를 떠나 인간이라는 범위에서 인간적인 슬픔을 공유할 수 있는 만화 영화였어요.
 
과연 일본어가 얼마나 들리나 봤는데, 문장은 아직 배운 게 많지 않아서인지 거의 안 들렸네요.ㅎㅎㅎ
고양이, 마을, 예쁘다, 노래, 유아용 의자 등등의 단어들이 스치듯 들리는데, 저는 사실 단어만 들려도 설레고 기쁘고 좋았어요. 학습지 공부를 꾸준히 하면서 애니메이션으로 공부하는 방법도 한 번 찾아봐야겠어요.^^  
 

 
일본어로 독학하는 분들 모두 화이또입니다!!
 

[일본어] 일본어 독학 8~10주 차, 가벼운 학습지(레벨 1 마무리)

 

[일본어] 일본어 독학 1주차, 가벼운 학습지